教育督导
 
万博manbetx2.0官网关于减轻学生课业负担问题的的整改方案

一、整改背景

市责任督学反馈了我校少数班级的教师没有转变观念,不讲究“精讲精练”,还在用“题海战术”,影响学生的身心健康,效果也并不好。建议学校进一步明确“减负”要求,完善相关制度,强化执行力,同时做好个别老师的思想工作,帮助其转变观念,引导其精心设计作业,确保学生有合适的课业负担,不超出相关规定。

二、整改问题

(一)提升教师对减轻学生过重的课业负担的意义的认识。

(二)提升对教师的课堂教学水平。

(三)通过教研组、教导处层层把关家庭作业的质和量。

(四)做好个别老师的思想工作,帮助其转变观念。

三、整改原则:条块结合,定期访谈,形成制度。

四、整改目标

进一步明确“减负”要求,完善相关制度,强化执行力,同时做好个别老师的思想工作,帮助其转变观念,引导其精心设计作业,确保学生的课业负担不超出相关规定。

五、组织领导

组 长:金礼辉

副组长:王泽海  程晓琳  雷富平  丁晓美  陈松兰

成 员:全体中层以上干部

六、具体工作措施

一、严格控制学生一日在校学习时间:

1、严格作息时间。全体学生必须按照学校统一下发的作息时间表上、放学,无论什么事,无论什么情况,班主任都不得随意提前学生早晨到校的时间,更不能随意延长学生放学时间。

2、严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课,要努力提高课堂40分钟效益。

二、严格控制作业总量:

1、严格按照学校规定布置作业。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性,实现师生“同心、同行、同乐”。

2、做到“五留五不留”。即:留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复性作业,不留惩罚性作业。

3、积极推进作业批改的改革。在考虑针对不同学生智能特征布置不同形式作业的同时,也应考虑针对不同学生的智能情况实施不同的评价方式。使学生完成作业和教师批改作业转变为师生间平等互动对话交流的人文活动。教师要带着微笑,欣赏学生的作业;带着平等架起师生心灵的桥梁。

三、加强对各类在学习上有困难的学生的管理:

1、对各类在学习上有困难的学生给予更多的关心,学校建立学困生一帮一帮教制度。

2、建立各类在学习上有困难学生的档案。

四、严格落实课程计划:

严格按照学校的课表上课,不准随意调课,如确需调课,提前到教导登记,并提前一天通知学生做好准备。要求学生每天只带当天的课本及学习用具,减轻学生书包过重的现象,班内课程表让每个学生人手一份,以便随时查看每天课程情况。

五、积极组织开展丰富多彩的教育活动:

要以校园为阵地,积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组,丰富学生课余生活。

六、要进一步深化评价制度改革,积极探索发展性教师评价制度和发展性学生评价制度。

 

董素芹

2017-11-01

 

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